Eric Vienneau (12e)
Cet élève se distingue par son engagement constant au sein de l’harmonie et par la rapidité avec laquelle il a su progresser. Son assiduité, sa volonté d’apprendre et son ouverture aux rétroactions lui ont permis d’améliorer significativement sa technique et sa présence musicale en peu de temps. Sa progression remarquable témoigne de sa discipline et de sa détermination, faisant de lui un membre précieux et apprécié de l’ensemble.
Justin Richard (12e)
Justin est un élève travaillant et persévérant. Sa sociabilité ainsi que son sens de l’humour contribuent positivement au climat de classe et c’est un réel plaisir de l’avoir comme élève. Son attitude optimiste et bienveillante est régulièrement remarquée. Il est clair qu’un bel avenir s’offre à lui et ses qualités personnelles et scolaires font de lui un candidat tout à fait méritant pour la distinction bleue et or.
Malachy Theriault (10e)
Malachy est un élève en constant développement sur le plan personnel. En décembre, il nous a impressionnés en se portant volontaire pour représenter les idées de sa classe de Relais à la Voix des élèves, prenant la parole devant un grand groupe avec très peu d’accompagnement. Nous sommes très fiers de sa proactivité et de son autonomie grandissante.
Il s’implique aussi comme bénévole à la Shoppe MM depuis le début de l’année. Vaillant, curieux et sociable, il contribue à créer un climat positif dans sa classe tout en restant concentré et engagé dans ses tâches. Bravo Malachy!
Maxime Janin (10e)
Maxime motive ses camarades de classe, par sa simple présence en classe. C’est un élève qui vise l’excellence et qui démontre un réel souci d’apprentissage continu. Toujours présent et engagé, il participe activement aux cours et donne constamment le meilleur de lui-même.
Son attitude positive, sa persévérance et son engagement font de lui un bel exemple pour la communauté scolaire. Bravo Maxime, ton implication ne passe pas inaperçue!
Catherine Gionet (10e)
Catherine est une élève travaillante, organisée et persévérante, avec un cœur en or. Toujours prête à aider les autres et à s'assurer du bien être émotionnel de ceux qui l'entourent. Souriante et attentionnée, elle contribue positivement au climat de la classe.
Zoélie Jean-Aubé (9e)
Zoelie est une élève très gentille et empathique. Elle est toujours respectueuse et attentionnée envers les autres. Toujours bienveillante envers tous, elle se démarque particulièrement par son souci d’inclusion. Lorsqu’une nouvelle élève est arrivée dans la classe, Zoelie l’a rapidement intégrée en l’invitant dans son équipe et en créant un lien d’amitié avec elle. Zoelie fait preuve de persévérance et d’efforts constants afin de s’améliorer dans ses cours.
Nathan Christ Ilann Abo (9e)
Nathan se distingue par son grand respect, son engagement constant et son leadership très positif lors des cours d’éducation physique. Il offre fréquemment son aide pour l’installation de l’équipement, encourage ses camarades et adopte en tout temps une attitude exemplaire. Inclusif et collaboratif, il contribue activement à créer un climat de classe agréable, motivant et respectueux pour tous. Sa bonne humeur et son sourire constant font de lui un modèle positif auprès de ses pairs.
Éveline Desroches (9e)
Éveline est engagée et motivée et elle veut toujours fournir un travail de qualité. Elle fait preuve d’un grand souci de réussir et déploie des efforts constants. Sa participation en classe est active et son comportement est exemplaire. Les efforts et l’engagement d’Éveline sont à souligner.
Noémie Lachance (9e)
Noémie est une élève dynamique et joviale. Elle possède de nombreuses connaissances et sa participation en classe enrichit le cours. Elle a toujours le souci de réussir, en portant une attention particulière aux détails et en remettant des travaux qui vont au-delà des attentes. Elle déploie toujours un effort maximal dans tout ce qu’elle fait.
Émilie Madore (9e)
Émilie est une élève calme et posée, tout en participant activement en salle de classe. Elle répond constamment aux attentes, tant sur le plan comportemental qu’académique. Toujours engagée, elle remet des travaux de grande qualité et constitue un modèle positif pour les autres élèves.
